Частная школа «Взмах» за 32 года работы нашла баланс между принятием и интенсивным развитием, свободой и высокими баллами ЕГЭ. Это работает — доказали ее выпускники, сдающие единый госэкзамен на 90+: топ-менеджеры компаний, известные педагоги, исследователи, создатели стартапов. Так какой должна быть старшая школа, чтобы дети не стремились её покинуть, а качественное образование получали с удовольствием? Покажем на опыте «взмаховцев». Поможет нам в этом основатель и директор образовательного холдинга Елена Морозова.

Подготовка к старшей школе начинается с младшей. И даже с детского сада. Для дошколят команда школы «Взмах» создала три типа образовательных комплексов — колледжей:

Три формата делают акценты на разных потребностях и способностях малышей. Но в одном они едины: дошкольники не просто весело проводят время — они активно развиваются и по-настоящему серьёзно учатся. К шести годам, как правило, уже прилично читают, считают до тысячи и больше, решают задачки в несколько действий, хорошо понимают английскую речь, а главное — не боятся взрослых. Любят и умеют учиться.

И это неудивительно: к первому классу ребята успевают и поучаствовать в «научных» конференциях, и разрабатывать дизайн одежды, и снять собственное кино, и даже поставить грандиозные англоязычные спектакли. Они с раннего возраста привыкают к тому, что познание мира — увлекательный и радостный процесс.

Начальная школа во «Взмахе» — настоящий мир детского счастья. Здесь красиво, вкусно и совсем не страшно. Учеников много: в обоих филиалах, южном и северном, уже третий год в первый класс идут от 40 до 60 ребят, — но при этом классы маленькие, а взрослых много.

Новое учителя подают не как последовательность тем, а как череду загадок. Познание должно быть необыкновенно интригующим, считают педагоги.

Вторая половина дня у младших классов посвящена прогулкам, кружкам и подготовке домашнего задания. Освобождаются слушатели в 18 часов. Может показаться, что дети находятся в школе слишком долго. Но когда у тебя после занятий то театральные репетиции, то занятия робототехникой, а главное, рядом друзья и любящие взрослые, домой идти совсем не хочется. «Мама, забери меня попозже», — можно услышать от «взмаховской» первоклашки во время телефонного разговора с родителями.

И, пожалуй, последнее о начальной школе. Здесь не бывает такого, что в баттлах или конкурсах всегда побеждают заведомо более сильные дети. Нет, всех делят на лиги: продвинутые математики соревнуются с продвинутыми, середнячки с середнячками. Да и грамоты получают не только математики. В почете и юные художники, и криэйторы, и актеры, и «англичане». Это более здоровый подход, уверены педагоги. Как и разбивка класса на микроколлективы. Ведь способности у ребят разные: один первоклассник может читать еле-еле, а второй — уже выдавать по 100 слов в минуту. Чтобы обучение было более эффективным, детей делят на подгруппы: бывает и по 8-10 человек, а бывает — и по 2-4. Так ни один юный слушатель не будет сидеть в ожидании, пока им займутся.

Подростки — народ неудобный: шумят, дерзят, протестуют, рассказывает Елена Морозова. А всё почему? Потому, что у них в этом возрасте появляются новые потребности. Не учитывать их — огромная ошибка: она, собственно, и вызывает юношеский протест. Другое дело, что работать с потребностями подростка намного сложнее, чем с потребностями более младших детей. Здесь недостаточно быть позитивным и принимающим. Напор и бескомпромиссность надо уметь выдерживать. Именно от педагогической беспомощности и появляются порой раздражение, попытки призвать к порядку, заставить уважать.

А ведь в уважении, прежде всего, нуждаются сами подростки. Не за пятерки и хорошее поведение. Каждый из них в этом возрасте совершает уникально сложную и тяжелую работу — взрослеет. Через тысячу отрицаний выбирает свой путь, формирует собственный мир. А это ой как непросто.

Команда частной школы уверена: честное, без заигрывания, уважение обязательно обернётся таким же встречным чувством. И это прекрасная основа для диалога — только так можно построить школу, которую примет подросток.

Кто обеспечивает атмосферу принятия в частной школе? У трети педагогического коллектива есть психологическое образование. Это как опытные специалисты с серьёзной практикой, так и учителя, получившие дополнительное профильное образование. Психолог во «Взмахе» — не тот, кто берёт проблемного ребенка за руку, отводит в кабинет и там «лечит». Это, «экологичный» взрослый, полностью включённый в повседневную жизнь школы. Он вместе со всеми организовывает мероприятия, участвует в деловых играх и помогает строить такую среду, в которой ребята перестают закрываться и таиться. Среду, в которой безопасно ошибаться, проявлять чувства, брать ответственность на себя.

Они делят с подростками школьную жизнь, являются партнерами на театральной сцене, научными руководителями их работ, судьями на соревнованиях — настоящими взрослыми друзьями. Взмаховские взрослые — самые разные люди, горячо любящие работу с детьми. Молодые и уже не очень. Как правило, блестяще образованные, говорящие на иностранных языках, много чем увлекающиеся, самодостаточные, успешные. И с этими людьми ребята живут и работают в крепчайшем партнерстве. Понятно, что в такой команде никакие вызовы не страшны.

Старшая школа во «Взмахе» называется Бизнес-школой. Речь не о том, чтобы всех сделать предпринимателями. Бизнес здесь понимается как реальное дело, которым слушатели заняты уже сейчас. Именно для этого в частной школе существуют корпорации, банки, биржи, акции и т.п. Абитуриентов, поступивших сюда, ставят перед фактом: вы уже не школяры, а топ-менеджеры предприятий, маркетологи, дизайнеры, SMMщики… Работайте, получайте прибыль и дивиденды.

Суммы на личных банковских счетах вывешивают у деканата (да, именно так — не у учительской). Опоздал в школу, не сделал домашку, неудачно сдал экзамен — извини, твой рейтинг упал. Успешно закрыл сессию, вывел предприятие в лидеры — акции пошли вверх.

Чаще всего бизнес-школьники «встраиваются» в те сферы деятельности, которые уже существуют во «Взмахе», — помогают делать сайт, вести соцсети, организовывать научные конференции, оформлять здание к праздникам и т.д. А могут и предложить что-то своё, чего раньше в этих стенах не было. Главное — доказать пользу нового предприятия и свою готовность «вкладываться». За время учебы подросток может развиваться в одном направлении, а может сменить несколько сфер, чтобы понять, к чему он тяготеет больше.

Каждое лето все взмаховцы старше 7-го класса отправляются на практику в петербургские организации и компании (в разные годы в списке были и «Деловой Петербург», и Эрмитаж, и «Кидбург»). Младшим поручают самые простые функции, десятиклассники работают на совершенно взрослых ролях, рядом со взрослыми. Каждую неделю по итогам практики подростки пишут отчеты. Их кураторы в компании эти документы визируют и составляют свои отзывы. Так что всё серьёзно.

По словам Елены Морозовой, каждый четвертый выпускник старейшей частной школы пишет ЕГЭ на 90 баллов и выше без репетиторов. За счет чего это достигается? Наряду с базовыми предметами у подростка появляются профильные, — именно те, по которым он планирует сдавать экзамены. Скажем, если он выбирает биологию, то получит не 60 часов, как положено по программе, а все 200 — и будет знать этот предмет досконально. Выбрал химию или экологию как будущее направление? Школа поможет организовать работу в настоящей лаборатории: раз в неделю старшеклассник вместо уроков будет ездить «в поля» — вместе со взрослыми коллегами ставить эксперименты, проводить опыты и т.д. Естественно, в этой области он станет гораздо более эрудированным, чем другие ребята.

Тех, у кого, напротив, есть определенные трудности при подготовке к экзаменам, педагоги сопровождают практически индивидуально, помогая ребенку понять, где сбой. Внимание, память, логика, отношение к отдельным темам — проблема может крыться в каждой из этих причин.

Но главное, к старшей школе взмаховцы хорошо знают, чего хотят. А еще, как мы увидели ранее, умеют работать.

Во «Взмахе» уверены: школьный театр — универсальный инструмент работы с подрастающим поколением. Во-первых, это тот самый вызов: совсем непросто поставить настоящий спектакль! Во-вторых, сцена дает возможность примерить на себя различные роли — героические или трагические. Прочувствовать те аспекты жизни, которые пока скрыты от школьников и потому так их интригуют.

Во «Взмахе» играют все. Даже трехлетки-колледжане готовят к Новому году целый спектакль. В детском саду и «началке», как мы уже упоминали, английский театр — обязательный предмет. И, конечно, без постановок немыслима жизнь Бизнес-школы. Каждую осень к Дню рождения «Взмаха» старшеклассники готовят «Представление классов». За простым названием скрывается грандиозный театральный фестиваль, который долгие годы вспоминают выпускники. Он не имеет ничего общего со школьной самодеятельностью: каждое выступление буквально «выстрадано» и по-настоящему оригинально и талантливо.

Реклама, НОУ "Частная школа «Взмах»"
Лицензия на осуществление образовательной деятельности №3928 от 7 августа 2019 года.

Автор: Анастасия Коренькова
Редактор / корректор: Елена Виноградова
Координатор: Елена Рожнова
Фотографии предоставлены частной школой «Взмах»
Дизайнер: Екатерина Елизарова