Вам с этим жить. Как убрать из школы хулигана, который портит всем жизнь

Менять школу. Беречь нервы ребенка и свои.

в моём время батя или даже просто мама приходила в школу находила этого агрессивного, далее (пара секунд воспитания) и больше он лично меня ничем не донимал)

Приучайте ребенка носить с собой нож всегда. Объясняйте как отшивать сотрудников. Учите анатомию, уязвимые точки. Тренируйте удар "сразу и наглухо".

Проблеме не в Законе об образовании, а в Уголовном кодексе, не предусматривающем наказания для малолетних хулиганов. В самом деле, почему с хулиганами должны бороться преподаватели, а не полиция?

К сожалению искоренить это нельзя. Преступность (хулиганство) несовершеннолетних, социальное явление. Лечения, как и способов удаления, не существует. На место прежнего хулигана всегда приходит другой. Усугубляется эти шайки, также и этническим происхождением.
Конкретный школьник, самостоятельно идёт в секцию самбо, бокса, каратэ и т.д. что бы в одиночку дать отпор.
Пример известен всем.
В СССР существовали школы и интернаты для " трудных" подростков. Но там было тоже самое только внутри.
Единственный совет менять школу, что однако не даёт гарантий следующего хулигана в другой школе.
Наблюдаю финских школьников. Родители могут поднять чужой кошелёк, с деньгами, и отдать в полицию, стол находок или позвонить по номеру телефона и отдать владельцу..
Сыночек, в школе лупит других учеников, выбирая по физической слабости, но чаще, по расовым отличиям.
И тоже этнические банды среди своих, основанные на языковых отличиях и обидах других на местных.

Надо подружиться просто с ним. Обычно обижают детей которые не умеют дружить. Искать проблему в себе.

если с президентом и вниз по вертикали тоже самое, то почему в школе будет по- другому

А в классе моего ребенка не хулиган, а псих. Конфликтует со всеми от одноклассников до учителей, постоянно срывает уроки. Достал уже всех. Дети уже устали от него, разговаривали с ним, лупили, ему пофиг. Родители его на комиссию не хотят и переводить не хотят. Учителя от класса отказываются, успеваемость всех детей падает. Администрация разводит руками - а что мы можем?

Это всё отговорки. Такое дитя может получить общее образование в колонии.

Если ребенок позволяет себя унижать или бить, то виновата в этом его семья. Так воспитали. А хулиганы просто чуют слабых, тех кто не может за себя постоять.

давно года на два возраст уголовной ответственности снижать надо...

Все просто. Преступное поведение надо протоколировать, добиваться правовых последствий.
Бьет, ворует, ломает?
Протоколы, учет, суды о возмещении ущерба, штрафы.
Право на образование хулигана не выше такого же права остального класса.

Обижают тех кто не знает себе цену. Работайте с самооценкой своего ребенка, а не чужого. Папа заработал пару лишних зарплат за год зато сын не может подтянуться ни разу в пятом классе. Видал такое. К кому вопросы к папе или к хулигану? Или вообще нет папы так как мама проработала осознанность на 100% и слила папу.

Только принудительная работа некоторое время: завод, механик, помощник механика. На время учеба приостанавливается. Только трудовая терапия для маргиналов

Если ребёнок ведёт себя неадекватно - разбираться прежде всего нужно с его родителями. Ибо всё идёт из семьи - ребёнок копирует поведение взрослых. Если подросток издевается над сверстниками - значит, в его семье такое отношение к окружающим людям считается нормой. И тут уже никакие психологи не помогут: агрессия и уголовщина - это по части полиции. Учителя-женщины с подростками-отморозками во-первых, физически не справятся, а во-вторых, права не имеют к этим бесценным дитяткам пальцем прикоснуться. Не удивительно, что у нас педагоги из школ массово увольняются.

"Статья 43 Конституции гласит: «Каждый имеет право на образование...»."
---------------------------------------------
На практике это право, получается, имеет только агрессор, срывающий уроки, издевающийся над педагогами и другими учениками.
Что-то в консерватории не так.. Одноклассники тирана тоже имеют право на образование! 25-30 человек хорошо обучатся на сорванных одним невменяемым уроках? Да какое там хорошо, хоть как-нибудь? Кстати, и педагоги имеют право на труд в нормальных условиях, а не в обстановке унижения или угрозы здоровью.
Эх... чёта диалектический материализм вспомнился, когда "меньшинство подчиняется большинству". Не должен большой системный коллектив терпеть и подстраиваться под отдельных личностей, описанных в статье.
Проблемы с воспитанием или со здоровьем? На улице ребенка не оставят, есть другие учебные заведения и образовательные возможности.

Из статьи поняла одно - сделать с агрессором, психом, хулиганом ничего нельзя. Всё это прискорбно конечно.

А после школ пойдут в различные ментовские органы и будут делать то же самое с теми же подросшими россиянами на улицах и в различных гос-учреждениях. До тех пор пока россияне не научаться действовать, а не жувать сопли и перекладывать отвественность на кого-то другого.

Такую портянку настрочить, а на вопрос из заголовка так и не ответить. Желтовато и много воды, а всё без толку. По факту пресса такая же беззубая и беспомощная, как современная система образования.

Школу надо выбирать заранее, а главное в школе это контингент учеников.
Если пустить выбор школы на самотек, то единственное, что останется это отправить свое чадо в секцию единоборств.

То есть автор статьи предполагает, что ребёнок вас асоциальным поведением должен идти в коррекционную школу, а там то дети чем провинились?
Наличие диагноза зпр не предполагает агрессии, а только проблемы с освоением школьной программы

так туда же, как и взрослого

В моём школьном детстве собиралось человек 50 и гоняли хулигана, ну вы поняли.
А в остальном будущее таково: частные школы, клубные школы. В муниципальных останутся маргиналы.

Психология это не наука, а сплошное шарлатанство. Вреднее психолога может быть только юрист или экономист.

Ещё в советское время и в 90-е (как сейчас не знаю, дети взрослые, а внуки не доросли) школы и классы в школах выделяли для для детей из "приличных семей". Хотя по моим наблюдениям вся эти "элитные" классы не сильно помогают детям в жизни. Всё же будущее определяет или личные качества или связи и деньги родителей, ну и элемент удачи куда уж без него.

По классике - взрослые блокировали хулигана на улице подальше от школы толпой, популярно беседовали, если не помогало, то дети в круге его били, а взрослые снова популярно общались и намекали на неоднократное повторение в случае неповиновения. К ответственности не привлечь практически. Очень ярко в фильме "Вор" Машков продемонстрировал.

Ну и ещё конечно же задалбывание администрации школы и образования, учителей помогает жалобами во все инстанции, у них сразу стимул появляется с хулиганом самим работать, а так иначе всё на самотёк пускают, даже не разговаривают с ним о воспитании. Ну и сейчас понятно всякая шушера озлоблена, лёгких денег тупым сейчас достать, кроме явного насильственного криминала, негде, их просто нет

интересно, что до 19 века даже в Европе никакого нижнего возрастного порога ответственности не было - малолетки заезжали на каторгу влёгкую...

Как как? Выборы провести или, если без выборов, то сменить школу до рождения ребёнка

Тема для многих больная. Но мой взгляд, основная проблема как раз в воспитании: вместо того, что научить ребёнка объединяться с другими детьми и давать отпор, родители каждый по одиночке ходят жаловаться. Это не поможет. Школьники должны разбираться с такими ситуациями своими силами и в своём кругу, находить единомышленников и решать вопрос. У нас и взрослое общество такое же: каждый сам по себе, со своими проблемами...в отличие от сами знаете кого. Родители, поймите, вы всю жизнь не сможете водить своего ребёнка за ручку и решать его проблемы, учите его автономности, пусть сам думает, решает и делает, ваша гиперзабота, в данномслучае, только во вред.

"Разрешение проблемы" научите СВОЕГО ребёнка тому и этому?... Не исчезнет ни хулиган, ни проблема - просто переключится на другую жертву.

Как мы слышим, "хулиган не имеет национальности"... Этого К. вместе с родителями отправить на историческую родину, пока ещё не наплодили.

Ребенок должен уметь за себя постоять

Чтобы навели порядок в аналогичной проблеме, нужна просто массовость (приятного разговора ) от родаков пострадавших детей и с их родителями и их детьми, нужно родителям сгруппироваться -вот тут чтоб не допостусть «группы» вынесут новые законы. Мое предложение было бы таковым : внести поправки (и просто исключать из школы за плохое поведение, пусть это проблема станет уже для родителей что и как делать с неугодником )

Достаточно сделать одинаковое наказание за преступления для всех, независимо от возраста и пола. Развращает безнаказанность, неадекваты прекрасно знают, что им ничего не будет. Для человека будет полезно с детства знать, что за преступление будет неотвратимое наказание.

Если в хлебе появляется 1% плесени и вовремя это не заметить то плесень уничтожит этот хлеб и его выбрасывают сразу же чтоб не пострадала остальная бОльшая часть. То есть из -за одного подонка будет страдать бОльшая часть нормальных учеников которые по той же книжке по кличке конституция имеют Право на образование которое мешает реализовать такое вот существо. У нас точно социально ориентированное государство? Сильно сомнительно, так как по факту оно защищает подонка от остального общества.

Государство вбила клин между музчиной и женьщеньщеной, результат 93% разводов, естественно мамы и делают из мальчиков девочек, раньше развод это позор, щас зачем мне один когда может быть много😃

Визовый режим, решение всех проблем.

Непонятно, зачем автор столько слов уделил вопросу ПМПК и медицинских проблем детей. Подавляющее большинство занимающихся буллингом - не ЗПР и не УО, а вполне обычные дети, оскотинившиеся от безнаказанности, и реальная управа на таких - конечно, не тётушки из ПМПК с вавилонами на голове, коралловыми бусами на пухлых шейках и поджатыми в утиную гузку губками, а только и исключительно уголовно-исполнительный аппарат государства (и то лишь после того, как агрессору исполнится 14).

А как убрать хулигана из руководства страной?

Если в правовом поле проблему не решить, то тем хуже для правового поля. Есть и другие поля...

Что школа может? Каждый раз вызывать полицию и удалять хулигана под протокол. 2-3–4 протокола - комиссия по делам несовершеннолетних и затем выбор: либо спецшкола, либо домашнее. Семью под наблюдение опеки.

М-м-м, а когда он кого-то покалечит - то сразу может подавать заяву на контракт и остаться по-прежнему чист перед законом! Думаете,не возьмут сыном полка? Не смешно. И никакая конституция не действует, если спущена указивка, например, без знания языка детей мигрантов в школу не брать. Всякие законы - это для недорогих россиян, не для своих. Никто думвть как вас защищать не будет. Поэтому единственный выход - первый раз вызвать полицию, второй раз собраться нескольким родителям, послать охающих училок в пеший и для начала объяснить доступно-абсценно им, родителям, что будет если, и почему это будет больно. Третий раз объяснить им строже, но уже с самим отпрыском. Есть еще четвертый пункт. Проверено, помогает

Макаренко из педагогов мало кто умеет применять, особенно в совр.условиях. это надо быть в душе Макаренко.

Вернуть оценки за поведение не пробовали для начала?

Учителя тювсех таких гопников прекрасно знают, но предпочтиают максимально замалчивать ситуацию и сор из избы не выносить, и тянуть преступника до выпуска по -тихому... хотя букет статей обычно налицо: кражи, вымогательство, побои, грабежи...

Очень хороший материал! Очень злободневный и правдивый. Особенно верно про "психологов". Не затронут еще один аспект, который сейчас играет большую роль - родительские чаты. Там могут и из любого школьника сделать "хулигана" и объединить родителей против реального.

Столько букв и без толку.
Купите своему ребенку газовый баллончик за 300 руб. И любой хулиган сам побежит слёзы лить завучу)
Только возможность получить ответку остановит любого хулигана

Проблема в педагогическом коллективе и создании в школе атмосферы, не допускающей подобных историй. Раньше никакое РОНО не помогало. Только самми выпутывались. И просто избавлялись от "гири" на ноге. Потому что эти ученики не позволяют нормально учиться остальным и проходить программу и постоянно происходят происшествия. Поэтому на выход. Дотягивали, сколько можно и досвидания. Но это именно от директора и уважительного четкого поведения учителей и зависит все. Нормы поведения и взаимоотношений ученик-учитель нужно прививать и придерживаться. Если сами учителя ведут себя не так, нарушают, коллектив разношерстный-то результат будет плачевный. А ещё же все это на показатели влияет. А если относиться так-что лишь бы провести уроки и дальше хоть трава не расти-вот результат. А административные все меры это подобно тому, как два попа будут судиться в Краснопресненской суде-это нонсенс. Нужно локально все решать и без шума и пыли полюбовно.

Я бы не был так категоричен.
Не так много в школах действительно больных детей, которые нуждаются в коррекции или колонии..
99% - просто неусидчивые подростки или дети с СДВГ. Тут уже проблема скорей в учителях... Контингент учителей изменился кардинально! Средний балл в педвузах ужасающе низок! А активные дети, дети с СДВГ или просто умные - они требуют бОльшего внимания, больше усилий от учителя...
Вот мой ребёнок очень эмоциональный. Если какая-то несправедливость или что-то непонятно, что-то неправильно, учитель где-то ошибся - он не будет тихо сидеть... От начнет требовать разобраться, объяснить... Выполнит все задания на уроке за 15 минут и начинает баловаться... Если его "прессануть" - у него будет срыв... Учителя его не любят, считают хулиганом... Хотя он круглый отличник, постоянно участвует во всех олимпиадах, кое-где побеждает...

А недавно столкнулся с учителчми, которые детей в школах считают и называют "зверьём"... В 5-6 классах уже....

4350 рублей...именно столько получает на руки классный руководитель от щедрого государства за примерно 100/500 своих обязанностей! 90% которых это заполнение и ведение огромной кучи всевозможных никчемных и никому не нужных(кроме администраций всех уровней для палочки) отчетов. когда работать с детьми, особенно трудными, никого не колышет! а ведь учитель еще должен вести свой предмет , чтобы заработать на хлеб свою "гигантскую" з/п...аж примерно 96 рублей за 1 урок.! таковы реалии моей семьи.... всевозможные заучи и спец должности это как правило "теплые " места для своих да наших преданных лично директору людишек и вся их деятельность направлена исключительно на поддержание нужных директору показателей отчетов и прочего высокобюрократического мусора...заботы о детях в этой деятельности РЕАЛЬНО примерно "0"....поэтому закиньте свои советы...на полку ..подальше....вопрос требует решения на уровне законодательном, всё остальное личная заслуга и буквально самопожертвование отдельных учителей и работников администраций....к сожалению это такая редкость( а кто пойдет работать за гроши в эту систему????)....

В нынешней России можно и нужно жить не по закону, а по понятиям. И Россия живет по понятиям с октября 1917 года. Все пучком, мужики! )))

Поклонники Антона Макаренко часто забывают важный факт из его биографии - до прихода в колонию он работал в ОГПУ. А в этой конторе методы перевоспитания часто совсем не соответствовали букве закона. И ничего!

Фонтанка, почему нет моего комментария, где я осуждаю того, кто призывает ходить с ножом в школу??? Таких вы пропускает, а нормальных людей нет?

Почему-то большинство законов у нас защищает правонарушителей, вплоть до откровенных бандитов.

Все кишлачники, аульщики и т.п. нехристиане (Средняя Азия, Кавказ), до сих пор живут по понятиям и строгим иерархиям феодального родо-племенного, тейпового или т.п. общественного строя, осложнённого религиозным фактором. До революции 1917 г. у некоторых из них не было письменности, промышленности, государства. С этим контингентом все проблемы на 100% решает только насилие – в широком смысле этого слова. А вот как его применить в каждом конкретном случае, комплексно, правильно и результативно, – тут вопросы и возникают, т.к. рассуждение – это высшая добродетель. По классике, исключительная монополия на насилие имеется только у государства, но это не точно, потому что и любое физлицо имеет право на самооборону, так как, и в силе Бог, и в правде, а яичница – тоже дар Божий. Так что родителям и учителям остается много думать и решительно действовать. «Всегда выбирайте самый трудный путь — на нем вы не встретите конкурентов» (Шарль де Голль).

Опека должна вмешиваться в случае выявления неисправимых хулиганов. Родителям ограничения родительских прав, а ребенка в интернат на госвоспитание, если родители с воспитанием не справляются.
А то, что случилось в 291 - это никакой не хэппи-энд, а безалаберность. Тут чистой воды уголовное преступление.

Ничего такого здесь нет.
Надо объяснить, что в следующий раз ноги переломаете.
А если не поймет, то сломаем позвоночник и будет он овощем.

Меня с братом тоже пытались обижать. Но мы дали отпор и вламили люлей.
Через несколько лет обидчик встретился и с улыбкой вспоминали эту ситуацию.

причем здесь вообще медицина??? сталкивались с такой ситуацией, один не давал учится всему классу те право на образование было только у него.
Государство в очередной раз прикрываясь конституцией увиливает от своих обязанностей и не решает проблемы граждан в данном случае детей. В развитых странах есть отработанная система переводов хулиганов в спец школы, и есть специальные люди за этим следящие.

Видно же, что эти агрессоры "работают на камеру". В отношении этого тоже нужно принимать строгие меры. А к патологическим хулиганам нужно принимать меры социальной защиты общества.